lunes, 14 de octubre de 2019
METACOGNICIÓN
El tema de los seres vivos, sus características y sus funciones los aprendí por medio de las clases didácticas del profesor; las exposiciones en el aula me ayudaron a entender mejor el tema y profundicé aún mas con la ayuda del Internet el cual me ayudo a realizar mapas conceptuales para mi folder del curso.
La obtención de estos conocimientos me ayudará a dominarlos y posteriormente transmitirlos a mis futuros alumnos, de manera tal que puedan ser aprovechados de la mejor manera.
Me falta aprender conocimientos más específicos sobre el tema de los seres vivos. Sin embargo, muchos de estos conocimientos específicos son complementarios a la visión general del tema.
CICLOS VITALES
Todos los seres vivos tienen un tiempo limitado de existencia, durante el cual cumplen con diversas etapas del llamado ciclo de vida, que se repetirá en sus descendientes. Estas etapas son:
Nacimiento: Los seres vivos son engendrados de diversos modos por sus progenitores y vienen al mundo en distintos estados de madurez, es decir, de preparación para la vida.
Alimentación. Una vez nacidos, los seres vivos deberán alimentarse durante el resto de su existencia, ya que es el único método de obtener la energía necesaria para seguir existiendo y para emprender los cambios del crecimiento y la maduración.
Crecimiento y maduración. Una vez alcanzado cierto punto de alimentación, los seres vivos crecen, o sea, agrandan sus estructuras y paulatinamente alcanzan la madurez, es decir, el punto necesario para reproducirse.
Reproducción. Ya sea sexual o asexualmente, los seres vivientes se reproducen y dan origen a nuevos individuos de la especie, cuyos ciclos vitales iniciarán en ese preciso momento.
Envejecimiento y muerte. Transcurrido el tiempo necesario, los seres vivientes envejecerán, lo cual significa que sus funciones vitales se irán deteriorando en el tiempo, hasta dejar de operar correctamente y morir.
Nacimiento: Los seres vivos son engendrados de diversos modos por sus progenitores y vienen al mundo en distintos estados de madurez, es decir, de preparación para la vida.
Alimentación. Una vez nacidos, los seres vivos deberán alimentarse durante el resto de su existencia, ya que es el único método de obtener la energía necesaria para seguir existiendo y para emprender los cambios del crecimiento y la maduración.
Crecimiento y maduración. Una vez alcanzado cierto punto de alimentación, los seres vivos crecen, o sea, agrandan sus estructuras y paulatinamente alcanzan la madurez, es decir, el punto necesario para reproducirse.
Reproducción. Ya sea sexual o asexualmente, los seres vivientes se reproducen y dan origen a nuevos individuos de la especie, cuyos ciclos vitales iniciarán en ese preciso momento.
Envejecimiento y muerte. Transcurrido el tiempo necesario, los seres vivientes envejecerán, lo cual significa que sus funciones vitales se irán deteriorando en el tiempo, hasta dejar de operar correctamente y morir.
FUNCION DE REPRODUCCION
La reproducción es una de las funciones esenciales de los seres vivos, que asegura la supervivencia de los organismos a lo largo del tiempo, dando lugar a nuevos individuos semejantes a ellos mismos.
Mediante la reproducción un organismo origina una célula o un grupo de células, que tras un proceso de desarrollo, da origen a un nuevo organismo de la misma especie, posibilitando la supervivencia de la misma.
Existen dos modalidades de reproducción:
La reproducción asexual: La cual involucra a un solo padre. Esta resulta descendencia genéticamente idéntica entre sí y al padre. Todos los procariotas y algunos eucariotas se reproducen de esta manera. Hay varios métodos diferentes de reproducción asexual. Incluyen fisión binaria, fragmentación y gemación.
La reproducción sexual: implica dos padres. En la reproducción sexual, los padres producen células reproductivas, gametos —que se unen para formar una descendencia. Los gametos son células haploides Esto significa que contienen sólo la mitad del número de cromosomas que se encuentran en otras células del organismo. Los gametos son producidos por un tipo de división celular llamado meiosis, que se describe en detalle en un concepto posterior. El proceso en el que se unen dos gametos se llama fertilización. La célula fertilizada que resulta se conoce como cigoto. Un cigoto es una célula diploide lo que significa que tiene dos veces el número de cromosomas como un gameto.
Mediante la reproducción un organismo origina una célula o un grupo de células, que tras un proceso de desarrollo, da origen a un nuevo organismo de la misma especie, posibilitando la supervivencia de la misma.
Existen dos modalidades de reproducción:
La reproducción asexual: La cual involucra a un solo padre. Esta resulta descendencia genéticamente idéntica entre sí y al padre. Todos los procariotas y algunos eucariotas se reproducen de esta manera. Hay varios métodos diferentes de reproducción asexual. Incluyen fisión binaria, fragmentación y gemación.
La reproducción sexual: implica dos padres. En la reproducción sexual, los padres producen células reproductivas, gametos —que se unen para formar una descendencia. Los gametos son células haploides Esto significa que contienen sólo la mitad del número de cromosomas que se encuentran en otras células del organismo. Los gametos son producidos por un tipo de división celular llamado meiosis, que se describe en detalle en un concepto posterior. El proceso en el que se unen dos gametos se llama fertilización. La célula fertilizada que resulta se conoce como cigoto. Un cigoto es una célula diploide lo que significa que tiene dos veces el número de cromosomas como un gameto.
FUNCIÓN DE RELACIÓN
Esta Función es la capacidad que tienen los seres vivos para percibir estímulos (cambios físicos o químicos producidos en el medio ambiente interno y externo) y producir las respuestas adecuadas para permitir su supervivencia.
Los seres vivos, mediante la función de relación, coordinan el funcionamiento de su organismo para adaptarse de la mejor manera al entorno para disponer de alimento suficiente y relacionarse con el resto de los seres vivos.
Los órganos de los sentidos son los encargados de captar los cambios que se producen en el ambiente.
La función de relación consta de las siguientes etapas:
1.- LA PERCEPCIÓN DE ESTÍMULOS
Los cambios que se producen en el ambiente (estímulos) son percibidos por los seres vivos mediante los receptores sensoriales (células u otras estructuras especializadas).
Los estímulos pueden proceder del propio organismo, y son detectados por los propios receptores, un tipo de receptores. Los que proceden del exterior son captados por receptores sensoriales que están agrupados en los órganos de los sentidos. Los principales sentidos de los animales son la vista, la audición, el equilibrio, el olfato, el gusto, el tacto y la detección de temperatura y dolor.
2.- PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COORDINACIÓN
La información que llega a través de los receptores sensoriales al sistema nervioso central, es procesada y se elabora la respuesta adecuada para adaptarse a la situación ambiental.
3.- LA EJECUCIÓN DE LAS RESPUESTAS:
La respuesta que se ha elaborado hay que ejecutarla. Los animales tienen dos sistemas que les permite coordinar los estímulos que les llegan y elaborar las respuestas.
El sistema nervioso produce respuestas rápidas y poco duraderas ante a un estímulo. El sistema nervioso está constituido por neuronas, que son las células encargadas de realizar esas funciones. Le permite responder al estímulo con movimientos.
El sistema hormonal produce respuestas lentas pero duraderas. El sistema hormonal está formado por las glándulas hormonales, que segregan unas sustancias llamadas hormonas.
OBTENCIÓN DE ENERGÍA
LA RESPIRACIÓN EN LOS SERES VIVOS
Permiten la captura y el transporte de Oxigeno que entra a la célula por difusión.
Pueden ser:
TRAQUEAL: Ingresa el Oxigeno por los espiráculos hacia las tráqueas(tubos) se dan en Artrópodos terrestres
PULMONAR: Con presencia de pulmones y órganos conductores (Faringe, tráquea, bronquios) se produce en Vertebrados terrestres.
CUTÁNEA: Por medio de la piel.
BRANQUIAL: Presencia de Branquias es propia de Organismos Acuáticos.
FOTOSINTESIS
Proceso que realizan las plantas porque tiene clorofila para fabricar su propio alimento, necesitan:
DIOXIDO DE CARBONO: Por estomas que son aberturas en las hojas.
LUZ SOLAR: Mediante la clorofila en los cloroplastos.
SALES MINERALES: Ingresa por la Raíz.
AGUA: H2O
OBTENCION DE MATERIA
- Nutrición Autótrofa: Existen organismos, como los vegetales que son capaces de sintetizar todas las sustancias que necesitan para su metabolismo a partir de sustancias inorgánicas y que, por lo tanto, no necesitan para su nutrición de otros seres vivos. Este tipo de nutrición se denomina autótrofa.
- Nutrición Heterótrofa: Hay seres vivos u organismos que se alimentan a su vez de otros (autótrofos y heterótrofos) y de esa forma obtienen la energía necesaria para vivir.
ORGANOS Y APARATOS
Los seres vivos se diferencian de la materia inerte en varios aspectos importantes que todos los organismos comparten. Además, los seres vivos están formados a partir de células que, en la mayoría de los animales pluricelulares, forman tejidos, estructuras y órganos que a su vez, se organizan en aparatos y sistemas para llevar a cabo diferentes funciones que les permiten sobrevivir y reproducirse con éxito.
Función de nutrición: Comenzamos, a partir de este tema, a ver los aparatos y sistemas que intervienen en las funciones vitales de los seres vivos (nutrición, relación y reproducción).
Función de nutrición: Comenzamos, a partir de este tema, a ver los aparatos y sistemas que intervienen en las funciones vitales de los seres vivos (nutrición, relación y reproducción).
La nutrición es el conjunto de procesos por los cuales el organismo obtiene las diferentes sustancias necesarias para vivir, proporcionándole la energía y los elementos necesarios para las estructuras y el buen funcionamiento del organismo.
Los procesos que intervienen en la nutrición son:
La digestión. El aparato digestivo se encarga de introducir el alimento en el organismo, y transformarlos en nutrientes sencillos utilizables por las células.
La respiración. El aparato respiratorio se encarga de obtener el oxígeno necesario para las células y eliminar el CO2 procedente del metabolismo celular.
La circulación. El aparato circulatorio transporta los nutrientes, gases, productos de desecho y otras sustancias, uniendo a todas las células del organismo entre sí.
La excreción. El aparato excretor elimina los productos de desecho procedentes del metabolismo celular, transportados por el aparato circulatorio, filtrando la sangre y expulsándolos a través de la orina.
LOS SERES VIVOS
Los seres vivos son los que tienen vida, esto quiere decir, que son toda la variedad de seres que habitan nuestro planeta, desde los más pequeños hasta los más grandes, todas las plantas, animales e incluso nosotros los seres humanos.
Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes características (ciclo de vida):
- Nacen: Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.
- Se alimentan: Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos para crecer y desarrollarse, aunque cada uno tome un tipo de alimento diferente.
- Crecen: Los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida y a veces, cambian de aspecto.
- Se relacionan: Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y reaccionar como corresponda.
- Se reproducen: Los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos.
- Mueren: Todos los seres vivos dejan de funcionar en algún momento y dejan, por tanto, de estar vivos.
Las funciones vitales son los procesos que todos los seres vivos realizan para mantenerse con vida y son tres: nutrición, relación y reproducción.
Función de Nutrición: Mediante la nutrición, los seres vivos consiguen materiales (nutrientes) para construir y reparar su cuerpo y energía para realizar el resto de sus funciones vitales.
Función de Relación: Mediante la relación, los seres vivos conocen lo que pasa a su alrededor y reaccionan de un modo adecuado. Gracias a esta función, todos los seres vivos son capaces, al menos de conseguir alimentos y huir de lo que les pudiera dañar.
Función de Reproducción: Mediante la reproducción, los seres vivos dan origen a otros seres vivos parecidos a ellos. De este modo, los nuevos seres vivos reemplazan a los que mueren. Muchos animales como las personas necesitan de la cooperación de una pareja para reproducirse.
LA CÉLULA
Su descubrimiento empezó cuando ROBERT HOOKE examinó una lámina de corcho con un microscopio.
La célula es explicada en la TEORIA CELULAR formulada por: Theodor Schwan (Zoólogo) y Mattias Schleiden (botánico); quienes concluyen en que los tejidos animales y vegetales están formados por Células.
La célula es la unidad fundamental de todo ser vivo, se clasifican en:
Procariotas: Tienen una organización sencilla y no tienen núcleo.
Eucariotas: Esta constituida por;
Membrana Plasmática: Es la capa que envuelve y protege a la célula
Citoplasma: Es el líquido dentro de la membrana, interviene en almacenar
alimentos y Transforma el alimento en energía.
Núcleo: Es el encargado de dirigir las funciones de la célula; Recoger alimento,
Núcleo: Es el encargado de dirigir las funciones de la célula; Recoger alimento,
Coordinación de movimientos y reproducción.
INTRODUCCION
En este Portafolio Virtual incluyo mi desarrollo y
experiencia adquirida en el presente ciclo académico. Mi desempeño y
participación en cada uno de ellos, así como objetivos y metas que deseo
realizar en un futuro.
Cada vez la demanda es mayor en el área de la Educación
Inicial; por lo cual mi éxito en esta carrera depende de mi ambición y deseo de
superación.
sábado, 12 de octubre de 2019
MISIÓN
Formar profesores en valores. Promotores de la
Educación intelectual Bilingüe y ambiental, con conciencia social y humana,
competentes en el dominio de métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje a través
de los recursos tecnológicos y la investigación educativa.
VISIÓN
Al 2024, como una institución centenaria, ser
referente en la formación de profesores en el país, a partir de las necesidades
y demandas regionales, promoviendo la interculturalidad y la protección del
medio ambiente, transformando la realidad social y cultural, garantizando un
servicio educativo de calidad.
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